南阳经济贸易学校职业教育质量年度报告（2023年度）

南阳经济贸易学校职业教育质量年度报告（2023年度）

二O二三年十二月二十日

南阳经济贸易学校职业教育质量年度报告

（2023年度）

前言

根据《河南省教育厅办公室关于做好职业教育质量报告(2023年度)编制发布和报送工作的通知》(教职成[2023]838号)和《南阳市教育局办公室关于做好职业教育质量报告(2023年度)编制发布和报送工作的通知》要求，形成南阳经济贸易学校2023年度教育质量报告。

学校领导班子高度重视教育质量年报工作，专题召开工作协调会，对标对表工作要求，细化分工，坚持实事求是的原则，要求认真梳理工作成绩，统计相关表格数据，高质高效完成质量年报统计工作。

今年，教育质量年报统计工作，亮点突出，特色明显，主要呈现：一是内涵建设取得长足发展，如省市级技能竞赛获奖数量较上一年略有上升，且有一名教师参加国家级竞赛活动；二是以赛促教、以赛促学蔚然成风，全体师生幸福感、获得感增强，深刻体会到尊严是靠奋斗拼出来的。

学校概况

河南省南阳经济贸易学校位于南阳市宛城区民主街50号，始建于1980年，原为南阳地区商业学校，1998年更为现名。学校由南阳市人民政府主办，是市政府直属事业单位，是南阳市唯一一所财经贸易类普通中等专业学校，实行校系二级管理，设有财会、信息技术、教育艺术、工艺美术四个教学系，开办有会计事务、电子商务、跨境电子商务、计算机应用、数字媒体技术应用、大数据技术运用、艺术设计与制作、幼儿保育、应急救援技术、城市轨道交通运营服务等10个专业。现有在校生1918人，教职工112人，其中专任教师89人，配备电子商务实训室、艺术设计实训室、会计仿真实训室、舞蹈形体室、钢琴室、计算机实训室、多媒体教室等实训设施，设有校外实训基地10个。

近年来，在市委、市政府和教育局的正确领导下，学校秉承“德技并修、知行合一”校训，紧紧围绕“为党育人、为国育才”主旨，坚持“职教整合”和“内涵发展”两条主线，落实“六个明确”的办学理念，完善质量体系建设，千方百计促整合，开足马力拼内涵，打造管理品牌，提升教育教学水平，建设高水平财经商贸类学校，积极服务当地经济建设，先后获得“全国百个优秀青年志愿服务集体”、“河南省大中专毕业生就业工作先进集体”、“河南省1＋X技能等级证书制度试点单位”、南阳市“文明校园”、“平安校园”、“依法治校示范校”、“技能大赛优秀组织奖”等荣誉称号。

1.人才培养

1.1立德树人

学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大及二十届二中全会精神，全面落实党的教育方针，紧紧围绕“为党育人、为国育才”主旨，以提高教学质量为核心，始终秉承“德技并修、知行合一”的校训，认真落实“立德树人”根本任务，坚持“六个明确”的办学理念，打造“三育五环”德育模式，完善“岗课赛证”融合育人，推进质量体系建设，以“素质教育”为目标，以“养成教育”和“综合素质教育”为重点，完善德育队伍建设，推进德育模式改革。

1.1.1德育队伍建设

扎实落实“三全育人”。落实立德树人根本任务，强化“全员育人、全程育人、全方位育人”意识。学校无小事，事事是教育，人人都是德育工作者。要突出学习贯彻《职业教育法》《新时代中等职业教育学校德育工作意见》，推进教书育人、管理育人、服务育人。突出落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》精神，推进学校思想政治理论课改革创新，提升教研水平，开展教学技能大赛，提高育人实效。其他课程教师要充分认识课程思政的重要意义，深入挖掘课程中的育人元素，实现思政教育与知识教育的统一。发挥职能部门作用，重点做好入学素质教育、一日常规管理、学生军训等。

优化特色德育模式。学生教育管理要把“立德树人、学会做人”作为德育工作的出发点和落脚点，秉承“德技并修、知行合一”校训，落实“倾注爱心、三严三育”的管理理念，积极实施以“爱国主义”为核心的“四化”德育模式，全面提升学生综合素养。一是养成教育常态化，做好一日常规教育，开展《学生德育手册》《一日行为规范》学习教育，抓好“两操一读一早歌”和主题班会，培育优秀品质、培育优良习惯、培育信念信心。二是榜样引领示范化。通过选树各类典型、广泛宣传，让师生学有榜样，行有示范，形成见贤思齐、争当先进的良好局面。三是志愿服务深入化。要拓宽志愿服务内容，服务政府企业、服务社会公益活动，立足校内、校外，把服务育人与展示学校形象结合起来。四是主题活动系列化。利用重大节日开展“成人宣誓、入团宣誓、诗词朗诵会、庆祝活动、文艺晚会”等进行专题教育，寓教于乐，培养理想信念、爱国情操。

突出安全法律教育。一是注重日常行为安全和健康教育，适时召开安全知识培训会、自我保护教育会、网络防诈识别会等，教育和引导学生树立安全意识，提高防骗能力，做好自我保护；二是注重法制教育，定时邀请属地公安人员进校园，开展“法制教育”讲座，用典型事例解读法规制度，提高法治水平；三是注重网络安全教育，邀请市人民银行、市文明办工作人员进行“金融防诈进校园”、“文明上网伴我行”等系列教育活动。

构建特色管理德育平台。创新准军事化管理模式。一是推行学生教官制度，培养学生军训骨干，打造准军事化管理学生骨干队伍；二是丰富军训内容，除军事技能外，还增加了遵纪守法、吃苦耐劳、团队协作等诸多德育内容，为后期学生德育教育工作开展提供有力保障。

1.1.3学生素质培养

学校扎实开展思政教育，围绕“上好思政课”，开展教师大比武活动，加强课程思政研究，争创课程思政示范课堂。加强正面宣传，坚守立德树人，着力构建“大思政”、“三全”育人格局。依照教育部关于基础课管理的有关精神和课程标准，开足、开齐公共基础课，提升教师标准意识和运用标准能力。

学校贯彻落实“社会主义核心价值观”教育，通过“文明伴我行”主题演讲比赛、“做文明学生”主题班会等教育实践活动，提升学生道德品质和文明素养。狠抓行为规范、德育实践、示范带动、主题活动，开展《学生德育手册》《一日行为规范》学习教育，抓好“两操一读一早歌”和主题班会，培育优秀品质、培育优良习惯、培育信念信心；开展好志愿服务和各类社会实践活动，提升德育实效性；开展“争先创优”活动和“强信念、跟党走”系列主题活动。多措并举营造争优学优创优良好氛围，学生综合素养进一步提升，3名学生享受“国家奖学金”，7名学生被评为省、市“优秀学生干部”。

学校开设了职业生涯规划课程，实训场所模拟企业环境，学生通过现场体验，感受企业文化，培养职业意识，提高职业技能。学校按照专业人才培养方案，重视技能教育，有序开展专业技能训练，学生职业素质和技能水平得到明显提升，学生在2023年度河南省和南阳市职业技能和素质大赛中荣获省奖35项，其中一等奖9项、二等奖18项、三等奖8项。学校重视学生素质的全面发展和综合素质的全面提高，学生体质测评合格率达97%；操行合格率99%，毕业率98%。

1.2专业建设

学校根据《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》，在学校党委的领导下，由系主任组织对各专业人才培养方案进行反复讨论，调整课程设置、合理安排学时、强化实践环节、推动书证融通，经党委会研究后出台了新的专业人才培养方案。新方案体现了“德智体美劳”全面发展的人才培养要求，开齐开足了“公共基础课程”，全面落实“思想政治教育”方面的最新要求，对习近平新时代中国特色社会主思想进课程、加强思政课程建设和推行课程思政专门作出安排。

学校专业设置紧跟产业需求，建立人才培养与专业设置动态调整机制，成立了由行业企业专家和专业骨干教师组成的专业建设指导委员会，对接产业需求、岗位标准、工作过程，强化实训课程，科学设置课程体系，推进“双元育人” 。开设的会计事务、电子商务、跨境电子商务、计算机应用、数字媒体技术应用、大数据技术运用、艺术设计与制作、幼儿保育、应急救援技术、城市轨道交通运营服务等六大类10个专业，每个专业确定1-2个优秀的合作企业，紧跟社会经济发展形势，满足了区域经济人才需求。

促进校企合作专业特色化。借助企业技术人员，在打造品牌上下功夫。加快专业转型升级、特色化发展。各系均要优化人才培养方案，加大实践实训及仿真训练，推进教、学、做一体化教学模式改革，营造学技能、强技能浓厚氛围，培育实习就业典型。做好1+X 证书试点工作，调动企业等各方资源加强对参加技能大赛学生的选拔、培训工作，修订制度，优化激励措施，提升质量，各部门要通力合作，献计献策，确保年度技能大赛完成目标任务。

1.3课程建设

1.3.1课程标准

学校根据省教育厅下发的《专业教学标准》，结合公共基础课水平测试、技能竞赛、专业技能考核标准等要求，修订了课程标准。根据校企合作有关要求，加大实践课程。在教学中积极运用信息化教学手段，开展精品课程和课件制作培训，鼓励教师利用学校信息化管理平台和信息化教学资源，推动信息技术与传统课堂教学有效融合。综合利用“智慧教室”，推行一体化教学、案例教学、情景教学、项目教学等适合职业教育的教学模式，不断进行教学方法改革与创新。按照学生面向社会，走向岗位的培养要求，结合教学实际，落实实践性教学占总学时50%以上，实训项目开出率达到80%以上。学校及时安排学生顶岗实习，严格按照职业院校实习管理规定要求，严格执行《学校学生实习管理规定》程序，保障学生实习工作有序进行。

1.3.2公共基础课

学校依照教育部办公厅《中等职业学校公共基础课程方案》要求，开全公共基础课并开足课程学时，包括思想政治、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育等课程，在此基础上，还开设了书法、安全教育、公共艺术等课程，并认真组织教学，按期组织学生参加全省公共基础课水平测试，成绩良好。根据省教育厅下发的《专业教学标准》，结合公共基础课水平测试、技能竞赛、专业技能考核标准等要求，修订了课程标准。根据校企合作有关要求，加大实践课程。在教学中积极运用信息化教学手段，开展精品课程和课件制作培训，鼓励教师学习掌握信息化新技术，切实发挥“智慧教室”“直播间”等信息化平台和信息化资源，不断进行教学方法改革与创新。以“一体化教学”、“案例教学”、“情景教学”等方式，确保教学成效持续提高。

1.3.3岗课赛证

学校大力推进“技能河南、人人持证”工作，坚持“岗课赛证”综合育人。借助1+X 证书试点工作，研究企业用人标准，深化课程体系改革，切实推进教、学、做一体化教学模式，营造学技能、强技能浓厚氛围，培育实习就业典型，激发学生学习兴趣和积极性。

学校为1+X证书认定学校，目前申请证书为幼儿照护、wps办公应用、网店运营、智能财税、界面设计、社交电商等六项。2023年春期参加1+X通过总人数为498人。其中，艺术设计与制作专业的1+X界面设计60人，幼儿保育专业的1+X幼儿照护123人，会计事务专业的1+X智能财税证书55人，电子商务专业的1+X网店运营27人，计算机应用专业的1+X社交电商150人、1+X WPS办公应用 83人。

1.4教学改革

学校紧紧围绕“产教融合、校企合作”这一主线，不断进行教学模式改革，通过开展项目教学、任务驱动、情境模拟等教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生的实践能力。学校在探索校企合作、工学结合、订单培养等“双元育人”模式的基础上，确立了“中高职衔接”、“中专——高职高专”贯通人才培养模式，会计事务、幼儿保育、计算机应用、电子商务、艺术设计与制作等5个专业进行3+2大专培养，大数据技术运用专业实行3+3大专培养，艺术设计与制作、幼儿保育、会计事务、计算机应用、电子商务等专业实施1+X证书制度试点，根据证书要求对接企业需求，进行课程体系改革，推进课证赛融通培养模式。

学校严格落实《职业院校数字校园规范》，做好学校信息化建设工作。学校共有实训电脑350台，学生用计算机数量每百生18台，教师用计算机108台，满足每人至少1台；校园网拥有独立的域名、网站，管理、服务类信息系统基本健全；建有7个公共机房、教学及管理应用系统平台等，数字教学基本满足教学需求，全部教室以“投影+屏幕”配备多媒体设备。

1.5贯通培养

中等职业教育和高等职业教育是我国职业教育体系的重要组成部分。学校实行3+2模式的贯通教育，又称“初中起点大专教育”，即招收中考的初中毕业生，达到录取成绩后直接进入中职学校，三年后再经过升段考试按一定的比例进入高等职业技术院校学习，进行后两年的培养。

学科开设贯通教育的专业有会计事务，计算机应用、电子商务、艺术设计与制作和幼儿保育。学校186名2020级学生被漯河职业技术学院录取，2021级学生261人参加了3+2升段考试，有 231人过线，贯通培养取得了较好成效，得到学生家长的高度认可。中高职贯通教育培养模式是学校对中职教育的新探索，是学校实用型技术人才培养的新模式，是学校突破中职教育瓶颈的新途径，同时减少了两个教育层次衔接中的教学消耗，提高了教育资源的利用效率。

1.6职普融通

针对普通高中阶段存在的课程结构单一、教育功能单一的问题。职普融通实行学分互认、学籍互转的培养方式，开设多样课程，提供多种选择，满足了学生多元化差异化发展的需求。

学校开设一年制职普融通班，设置计算机应用和艺术设计与制作2个专业2个班级，招收高考成绩不理想，意外落榜的学生。针对高考需求，开设普通高中文化课程和专业基础课程，配备优质教学资源，助力学生圆梦职教高考。学校职普融通班满足了学生、家长及社会的多元化教育需求，提供了就业、升学、创业的多元化发展机会。

1.7科教融汇

科教融汇是国家创新体系建设的重要内容，也是技术技能人才培养的时代要求。学校围绕科研育人和服务，坚持人才培养与科技创新并重，坚持科研与教学互动，坚持平台与机制一体。

学校科研坚持以需求为导向，服务区域产业发展发挥科研反哺教学的作用，实现人才培养与技术技能创新的深度互动。2023学年，立项省级课题1个，市级课题9个，结项市级课题15个，课题获奖市级二等3个、三等2个。教师论文论著1本，发表或获奖123人次（含省级33人次），其中国家级刊物发表2篇，省级刊物发表5篇，指导学生获县级以上奖项116人次。

1.8创新创业

只有坚持把创新创业教育贯穿于人才培养全过程，从顶层设计、平台搭建、教育教学等多个方面构建了创新创业教育体系，才能真正培养学生创新精神、创业意识和实践能力。

学校推行创新创业教育与竞赛深度融合的举措，与宛城区人社局合作开展岗前培训，300余人参加，共进行30学时；以“岗课赛证”综合育人的创新模式，培养了大批“专创融合”的高素质技术技能人才；与某企业合作开设直播间项目，选拔电子商务、跨境电子商务、数字媒体技术应用等专业多名学生参与，以真实的直播场景，培养学生商务能力和综合素养。

1.9技能大赛

技能大赛是学生展现技能、展示风采的舞台，以赛促教、以赛促学，不仅培养了学生技能和素养，同时提升了教师的教学能力，推动了专业课程设置、教学方法和评价方式等方面的教育改革，提升了教学质量。

学校高度重视技能大赛工作，积极承办技能大赛项目，选拔较高技能水平的学生报名参赛，在经费方面给予充分保障。2023学年，学校技能大赛取得了突出成绩，学生荣获省奖35项，其中一等奖9项、二等奖18项、三等奖8项。班主任团队获得省级一等奖（连续三年），并被推荐参加国赛。学校在技能大赛方面的显著成效，对提高教育教学质量、培养高素质技术技能人才具有重要意义。

1.10培养质量

1.10.1人才培养

学校现有学历教育全日制在校生1396人，其中，骨干专业群在校生768人，开展职业技能培训1363人，与在校生规模大体相当。2023年毕业873人，其中，升学342人，落实就业274人。

1.10.2在校体验

学校广泛开展学生二课活动、社团活动和教职工文体活动，丰富课余文化生活。根据各专业技能目标和要求及时制定了相应的辅导计划表，利用每天下午第三节进行二课活动。围绕“立德树人、学会做人”主线，各班每周日召开一次主题班会；每月举办一期学习园地，对学生进行思想启发和引导；全校开展了跳绳比赛，丰富了校园文化生活；开展了“卫生习惯月”评比、“纪律安全合规月”评比、“爱舍如家”文明宿舍评比活动，增强了学生的纪律观念、安全意识，促进了良好卫生习惯的形成，持续开展青年志愿者活动、传统文化主题教育活动，提升了学生的综合素养。

一年来，组织开展了各类技能活动。教育艺术系组织2020级学生毕业汇报表演、财会系组织举办了会计技能点钞大赛，信息技术系组织进行了flash设计比赛、ps设计比赛，工艺美术系组织了平面设计比赛，全校举办广播操比赛、学生军训、2023年元旦晚会等，在丰富的校园文化和社团活动中，学生们的特长得到发挥，个性得以展示，收获着成功的喜悦。

学校对照平安校园创建标准，高质量完成平安校园创建自检复检。严格落实安全工作责任制，加强安全教育、心理健康教育，统筹做好消防、水电、网络、扫黑除恶（防校园欺凌）、食品安全、反暴恐、反邪教、政治安全、意识形态安全等工作，形成齐抓共管大格局。保卫科、学生科密切配合做好学生安全教育、法制教育、开好学生座谈会，提高了学生安全防范意识。定期开展“管制刀具危险器械排查”、“安全隐患排查”、“教学区应急疏散演练”，多次召开安全工作专题会议，举行“防溺水安全教育讲座”、“文明上网”及专题广播会议等，师生安全意识进一步提高，确保了学生意外事故、重大恶性事件“零发生”的要求，学生对校园安全满意度高。毕业生对学校满意的占92.6%、一般满意的占7.4%，90%的学生对理论学习、专业学习、实习实训方面感觉满意或基本满意。

1.10.3就业发展

学校各专业教学部与就业办公室协同规划，依据学生的专业、特长、就业愿望，结合产业人才需求开拓学生就业渠道。学校通过举办讲座，邀请相关企业负责人讲解等形式先后对2020级学生进行就业、创业培训指导，培训人数为163人，联系16个实习单位安排实习学生382名。2022-2023学年学校毕业学生873人，其中升学391人，落实就业274人，就业率98.3%，就业质量较好，受到社会一致赞誉。学生本地初次就业底薪达到3000元左右，就业率与以往比较基本持平，底薪有所提高。   

学校一手抓文化素质教育，一手抓专业技能培训，加大实践能力训练，开展技能比赛，多种举措激发了学生学习的热情，促进了学生学业水平的提升。学校在河南省中等职业教育竞赛中获得一等奖9项，二等奖16项，三等奖6项。

学校积极开展学生职业生涯指导和就业创业指导工作，通过理论指导和专题训练，推动学生职业发展。学生的岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力均得到了社会好评，特别是得到了合作企业的高度信任。

2.服务贡献

2.1服务行业企业

学校设置财会、信息技术、教育艺术、工艺美术四个教学系，开办有会计事务、电子商务、跨境电子商务、计算机应用、数字媒体技术应用、大数据技术运用、艺术设计与制作、幼儿保育、应急救援技术、城市轨道交通运营服务等六大类10个专业，主要服务幼儿保育、应急救援、广告及装饰设计、电子商务、计算机、财务会计等多个行业。为南阳市域内各级幼儿园和山东兖矿集团、江苏华道数据股份有限公司、西安创鑫时代广告科技有限公司、火焰蓝（天津）应急救援中心、金华耀嘉电子商务有限公司以及南阳市域内广告及装饰设计公司、省内外部分电商平台、文化传媒公司等企业单位输送技能人才。

2.2 服务乡村振兴

学校积极入局乡村建设，服务乡村发展，推进乡村振兴。学校定点帮扶社旗县陌陂乡后洼村，校党委选派三位同志组成工作队驻村开展精准扶贫工作，领导班子每人分包贫困户，每月到扶贫点开展扶贫活动一次以上。工作队深入贫困户掌握情况，协调卫生部门组织义诊，推进亮化改造等基础设施建设。利用学校的师资队伍通过开展实用技术培训、发放培训教材、开展送温暖、献爱心等活动。引进鲈鱼养殖技术，引入资金投入，激励乡村能人干事创业，拓宽乡村致富、农民增收。组织学校职工为贫困户、困难党员送去米、油、衣服等物品进行慰问，让他们感受到党的关怀和温暖。

2.3 服务地方社区

学校充分发扬党员模范带头作用，加强社区服务团队建设，丰富拓展服务平台载体，为社区高质量发展贡献力量。学校对口服务示范区白河街道天泽社区，2022学年共计开展45次联建活动，职教工参与1332人次。组织志愿者持续深入社区，宣讲文明知识，打扫卫生清理垃圾，劝阻不文明行为。开展“彩绘添彩文明城”、“履行植树义务 共建美丽家园”全民义务植树活动，为社区增添新意和绿意，美化社区环境。

3.文化传承

3.1传统文化

优秀传统文化是中华民族的“根”与“魂”。学校在文化建设方面，注重弘扬优秀传统文化，开展文化学习，举办文化活动，增强了全体师生的认同感和归属感。

学校结合语文教学，开展古诗古文学习活动，以诗文为媒介，形成浓厚的学习氛围，激发师生学习热情，汲取文化精神；结合地域历史，组织学习《南阳史话》，以史为镜、以人为镜、以事为镜，以纪录片中的南阳先贤为标准提升自己，践行尽责担当、奋发有为，扎实工作的奉献精神。结合元宵节学雷锋纪念日、清明节、五四青年节、中秋、元旦等重大节日，开展“猜灯谜、诗词朗诵会、庆祝活动、文艺晚会”等专题文化活动，表达对国家、对民族、对生活和对美好未来的热爱，寓教于乐，培养理想信念和爱国情操。

3.2红色文化

学校全面贯彻落实习近平总书记“要继承发扬红色文化和革命传统，把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”的指示精神，深入学习宣传贯彻党的二十大精神，聚焦红色教育，根植红色基因，以红色精神浸润学生心灵，让红色文化成为铸魂育人的精神动力。

学校组织全体师生以不同形式收看中国共产党第二十次全国代表大会盛况，坚定不移听党话、跟党走，以实干担当推进学校高质量发展；开展学雷锋志愿服务系列活动，营造向上向善的良好校园风尚，推进学雷锋志愿服务制度化常态化，把雷锋精神发扬光大；组织师生到南阳解放广场开展清明节祭奠英烈活动，铭记先烈功勋，传承红色基因，争做时代先锋，发扬革命传统；举办纪念一二•九运动校园歌咏比赛，鼓励青年学生了解历史，激发爱国情感，继承和发扬先辈们的光荣传统。

组织全体党员，利用暑假休息期间（2023年8月11日-8月13日）赴林州市开展为期三天的“红旗渠精神专题学习培训”。

先后聆听了《红旗渠精神及其历史启示》等专题讲座、共同观看了纪录片《红旗渠》、参观了《红旗渠纪念馆》《扁担精神纪念馆》《谷文昌纪念馆》等，详细了解了势把“山河重安排”的扁担精神，深入理解了“信仰坚定、一心为民、艰苦奋斗、求真务实”的谷文昌同志的高贵品格，深刻认识到自力更生、艰苦奋斗的创业精神、奉献精神的伟大现实意义和时代价值，纷纷表示红旗渠精神与当前我市弘扬“四敢”精神、做到“四个极限”要求是一致的，要将红旗渠精神融入日常工作之中，团结拼搏，再接再厉，为学校改革发展、为南阳省域副中心城市建设贡献力量。

3.3校园文化

学校紧紧围绕“为党育人、为国育才”的主旨，秉承“德技并修、知行合一”的校训，坚持六个明确的办学理念，落实《学生德育手册》《一日行为规范》学习教育，开展文化晚会、升旗仪式、校园宣誓等形式多样的活动，抓好“两操一读一早歌”和主题班会，打造积极向上、崇尚学习、多元发展、趣味丰富的校园文化。

4.国际合作

学校不涉及国际合作相关事项。

5.产教融合

5.1校企双元育人

学校积极推进校企深度融作，成立了由学校领导、企业高管、行业主管参加的校企合作委员会，制定了委员会章程和工作计划，并制定了校企合作实施方案、工学结合实习实施方案、工学交替带队老师管理办法等，合作关系长期而稳定。学校和企业共同制定订单班级的培养目标、教学计划、课程设置和考核标准，双方共同培养学生。

学校从课程设置、工学结合教学模式、学生评价体系构建、教师下企业以及聘请行业、企业专家进课堂等方面推进建立互动双赢校企合作长效机制。目前，学校在应急救援技术专业的基础上，加大校企联合办学的力度，广泛联系、认真考察，与火焰蓝（天津）应急技术中心合作共建应急救援专业，与北京华栋教育科技公司共建大数据技术运用专业，与杭州美课锐捷共建数字媒体技术应用专业；按照岗位从业标准和职业素养，共商人才培养方案，课程标准，培养过程共管，培养效果共评，培养成果共享，让学生在真实环境中“做中学”、“学中做”，效果良好。

5.2市域产教联合体建设

学校积极参与产教城融合一体化发展，在产教城融合一体化发展中做出贡献。对接南阳市幼教学会，协同对应届毕业生进行岗前培训，进行幼儿园人才需求调查，为我市各级幼儿园提供人才需求支撑。

5.3行业产教融合共同体建设

学校依据《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》中打造行业产教融合共同体的要求，与相关企业（西安创鑫时代广告科技有限公司等）共建产教融合共同体，汇聚产教资源，制定教学评价标准，开发专业核心课程与实践能力项目，结合行业实际情况，开展委托培养、订单培养和学徒制培养，企业为毕业生进行岗前培训，提供专业技术指导、实习、实训、就业岗位；学校按照人才培养方案提供人才储备，为行业提供稳定的人力资源。

5.4开放型区域产教融合实践中心建设

学校对标产业发展前沿，建设有多个集实践教学、社会培训、生产和技术服务功能为一体的开放型区域产教融合实践中心。其中，校内实训中心13个，包括计算机实训室8个，形体训练室1个、电商直播间2个，钢琴教室2个；校外实训基地5个，分别与山东兖矿集团、江苏华道数据股份有限公司、西安创鑫时代广告科技有限公司、火焰蓝（天津）应急救援中心、金华耀嘉电子商务有限公司等企业共建。

6.发展保障

6.1党建引领

坚持党建引领一切工作的理念。扎实推进政治思想建设，持续加强党的创新理论学习，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，坚定捍卫“两个确立”，确保中央、省、市委和校党委的决策部署在学校落实落地。

扎实开展“观念能力作风提升年”活动。全面贯彻习近平总书记关于作风建设的重要讲话和指示精神，立足增强“八项本领”、提高“七种能力”，确保党员干部观念大更新、能力大提升、作风大转变，在观念上树牢政治意识、大局意识、拼争意识，在能力上提升学习能力、创新能力、破解难题能力，在作风上落实13710工作制度，发扬雷厉风行作风、担责尽责作风、狠抓落实作风。坚持以党建“第一责任”引领和保障发展“第一要务”，聚焦党员干部观念大更新、能力大提升、作风大转变，突出目标导向、问题导向、结果导向，强化思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，推动形成“政治坚定、纪律严明、行动迅速、善管善教、争先创优、廉洁从事”的浓厚氛围和工作导向。

持续学习宣传贯彻党的创新理论。加强对习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述的学习。认真落实第一议题、党委理论中心组学习、支部学习和教职工政治理论学习、学生早读制度，多种形式组织师生开展学习宣传二十大。巩固拓展党史学习教育成果，常态化开展党史学习教育。

（4）强化党支部标准化规范化建设。落实市委绩效考核工作，深化“三做三争”活动，落实党支部标准化规范化建设工作和五星党支部创建工作。加强对党支部书记的教育培训，严肃党内政治生活，严格“三会一课”制度，做好发展党员和党员教育、管理、监督、服务工作。认真开展主题教育活动，加强党建与业务工作融合，引导全体党员，立足岗位，发挥模范带头作用。

加强干部队伍建设。强化党委领导，认真落实《党委议事规则》《三重一大实施办法》等制度，确保民主集中制落到实处，让团结干事成为风气。树好导向，加强历练，做好中层干部培养教育、考核评价工作，完善激励机制，谁讲政治支持谁，谁能干事支持谁。加大人才培养和选聘，吸引专门人才助推学校发展。

加强意识形态工作。健全责任，把牢方向，层层传导压力，守好阵地；列入党委中心工作，定期研判形势，定期向市委专题报告，精准处置舆情。加强正面宣传，坚守立德树人，着力构建“大思政”、“三全”育人格局，开展好专题教育。

认真做好服务乡村振兴工作。采取切实措施服务好工作队和村党支部，定期开展联合支部活动，做好后续帮扶工作。按照上级要求，巩固成果，学习政策，做好服务。

加强精神文明建设。制定2023年学校精神文明建设工作意见，深化内涵细胞建设，开展好志愿服务活动，组织好文明科室、文明个人评选活动，做好市级文明校园复查迎检工作，争取文明校园晋档升级。

加强群团工作。党委定期研究工会、共青团、老干部和妇女工作。工会和老干工作要发挥好桥梁纽带作用，加强联系，助力学校发展。团委组织青年学习活动，开展各类文体、社团和志愿活动，加大宣传和活动力度，力争在省、市团的工作中取得优秀名次。

坚定不移推进全面从严治党。聚焦两个维护，强化政治监督，严明政治纪律、政治规矩，确保各级党委决策部署落到实处。压实扛稳党风廉政建设责任，制定《南阳经济贸易学校党风廉政建设责任制分解与考核办法》，严格执行主体责任清单、“一岗双责”清单，确保党风廉政建设与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核。认真落实中央八项规定精神，坚决纠治形式主义、官僚主义和奢靡之风，一体推动“不敢、不能、不想”机制，加强以案促改，开展师德师风建设活动，做实做细日常监督，全面促进学校作风建设。

6.2政策落实

学校当前在校生1396人，其中2021级690人，2022级706人。办学经费合计收入2490.71万元，其中财政拨款收入2003万元，年生均财政拨款水平14300元。教职员工额定编制数136人，当前教职工总数112人，专任教师89人。思政课教师7人，体育课教师5人，美育课教师5人，班主任29人。参加国家学生体质健康标准测试1396人，合格率97.20%；职业技能等级证书（含职业资格证书）获取668人。

与企业共建开放型区域产教融合实践中心10人，聘请行业导师人数2人，行业导师年授课610课时，年实习专项经费18600元。

6.3学校治理

教学方面，学校以提高教学质量为目标，加强常规教学管理，改革教学督导办法，完善质量监控体系，教学管理规范有序，教学秩序良好。一是强化了教学督导，加强教师上课纪律和教学规范的检查落实。教务科对教学各环节检查和督促，持续实行教学卡制度、请假调课制度、学生评教制度等。做到每节课检查有记录，有督促，有结果，严格要求各任课教师按照课表上课，做到不迟到、不早退，坚决杜绝旷课、私自调课等现象，对课堂教学坚持做到一周一公布，一月一总结，并把检查结果作为评价教师教学成就的主要依据。二是抓好了教学计划的制定和落实，保障了教学工作有序进行。开学第一周教务科下发教师授课计划表，要求每位教师根据本学期课程教材及时间，制定出详细的授课计划，合理安排教学进度。在学期中教务科对各任课教师教学进度进行检查，通过深入课堂和学生座谈，掌握对教师的教学进度情况，及时指导教学。三是春季，以省市级优质课为依托，围绕教学创新，开展观摩教学活动。所有参赛老师对照教务科提出的标准，经过认真准备，每人讲出了一节高质量高标准的优质课。最终评出市级优质课一等奖3名，省级优质课2名。四是秋期各系在系主任的组织下都认真进行了听评课活动，每位教师都完成了本学期的听课任务。五是进行了教案大检查，今年5月中旬，对全体教师进行一次教案检查。六是加强考务工作，圆满完成了各项考试工作。

学生管理方面。一是着力加强学生德育工作，巩固德育工作成果。学校学生教育管理以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，开展形式多样内容丰富的教育活动。一是养成教育常态化，“两操一读一早歌”开展规范有效：早操、课间操继续采取分组轮流方式进行，提高学生身体素质，培养学生团队精神；每天安排相关德育知识、法律知识、德育手册等作为学生早读内容，摘抄熟背，慢慢渗透到学生的思想中，起到了潜移默化，润物无声的效果；早歌内容以青春、奋斗、阳光、励志为主题，引导学生弘扬主旋律、传递正能量。二是榜样引领示范化，发挥榜样的“头雁效应”：春期共评选校级三好学生和优秀学生干部232名，并制作专栏，张榜公布；三是志愿服务深入化：做好学生各项志愿活动，培养学生奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，深入塔园社区做好南阳市“文明城市”创建志愿服务，深入文正社区做好国家人口普查志愿服务。四是主题活动系列化：围绕“立德树人、学会做人”主线，各班每周日召开主题班会；每月举办一期学习园地，对学生进行思想启发和引导；全校开展了跳绳比赛，丰富了校园文化生活；开展了“卫生习惯月”评比、“纪律安全合规月”评比、“爱舍如家”文明宿舍评比活动，增强了学生的纪律观念、安全意识，促进了良好卫生习惯的形成，提升了学生的综合素养。五是德育养成实践化，组织青年学生代表赴南阳府衙、南阳市中心广场等开展“学党史、强信念、跟党走”系列现场教学活动。开展“缅怀革命先烈，传承红色基因”主题活动。根据学校党史学习教育系列活动安排部署，抓好了学校青少年学生党史教育，引导青年学生爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因代代相传。积极参与学校组织的各项文体活动，各班认真组织广播操比赛、红歌比赛等校园文体活动，把理论学习融入校园文化活动中，营造充满党史学习氛围的文化校园。学生通过多个渠道进行党史学习，以学校学习活动为主，但不拘泥于校园内的学习，可利用微信、电视节目、网络等等媒介，创造全方位的学习方式。把党史教育由学校引入家庭，带动家长，创造党史学习的家庭氛围，学生带动家长，家长引导学生，让党史学习融汇进家校联动的氛围中。

财务方面，学校严格执行财经纪律，落实学校财务管理制度。加强预算管理和日常财务收支管理，严格财务审批、报销手续，杜绝各种不合理开支，对项目资金实行独立核算，专款专用，严格遵守各级财政规章制度，确保资金使用规范化。

后勤管理方面。一是深化后勤服务改革，实现“服务育人”。实行总务科统一管理，坚持以人为本，提升服务意识，为师生提供更加优质的服务，完善了食堂管理、茶水管理、固定资产管理，修订完善小型物品购置办法，实行限额物品采购及基建维修招投标制度。二是坚持“勤俭办一切事情”的原则，在保证工资、福利、水电、教学、办公等资金外，全校上下加强日常开支管理，厉行节约。加强学校、科室、班级校产管理，使财尽其效，物尽其用。三是加大资金投入力度，改善学校办学环境。今年来，为给全体师生打造一个良好的学习生活办公环境，学校在厉行节约基础上，对校园基础建设进行了大规模的整修，对部分建筑内外墙体进行了粉刷修葺，开展消防设施改造，更换了学生教室桌椅板凳、宿舍用床，增配了学生宿舍空调，校容校貌发生了较大的变化，师生的学习、工作和生活质量进一步优化提升。

安全方面，学校始终把安全工作放在突出位置，制定了《2023年平安校园建设实施方案》和法治领导实施方案并落实在各项工作中。多次开展消防安全、校园安全大检查活动及校园安全报告会活动，查教室、查课堂、查寝室、查安全隐患、查不稳定因素，规范和加强门卫管理，落实好带班领导、学生科工作人员24小时值班制度和学生夜间值班巡逻制度。积极协调公安、司法等有关部门，维护好学校及周边治安秩序，确保学校和师生安全稳定。

科研方面，学校鼓励教师积极开展教学研究、课题研究及教学改革工作，在常态化校本教研基础上，加强技能大赛和1+X证书制度融入课程体系研究，注重校本教材、学材的开发。

清廉建设方面，学校聚焦两个维护，强化政治监督，严明政治纪律、政治规矩，确保各级党委决策部署落到实处。压实扛稳党风廉政建设责任，制定了《南阳经济贸易学校党风廉政建设责任制分解与考核办法》，严格执行主体责任清单、“一岗双责”清单，确保党风廉政建设与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核。认真落实中央八项规定精神，坚决克服形式主义、官僚主义，一体推动“三不”机制，加强以案促改，开展师德师风建设活动和廉洁教育活动，做实做细日常监督，全面促进学校作风建设。

干部治理方面，学校十分注重学校内部管理体制改革和管理队伍建设，实行全员竞聘上岗和目标管理。一是完善管理制度，修订管理制度24项。二是实行24小时值班制度。每天有一位校领导带班两位中层和一位学生科工作人员24小时住校值班，及时发现教学及学生管理中的问题，督促整改。三是加强中层干部队伍管理。根据学校发展需要，完善工作制度，明确岗位职责，规范工作标准、及时调整科室设置和岗位职责，培养了一批德才兼备的中层管理队伍。通过加强人事制度改革，推进了学校治理体系和治理能力现代化。四是加强教师队伍管理。学校采用全员竞聘上岗，加强教师管理。四是加强班主任队伍建设。对班级和班主任，实行量化积分制度，把班级出勤、课间操、卫生、奖惩等进行量化，与班主任的津贴发放、评先评优、职称晋升等挂钩。今年学校三位同志获得了省级班主任技能大赛业务组大赛一等奖，在教师队伍中产生积极反响，提升了班主任的工作热情。五是注重学生干部的培养。学校成立了校学生会，学生团委，学生教官等，吸收优秀学生参与学生管理，锻炼学生自我管理和自我服务能力，培养了一大批优秀的学生干部。

信息化方面，学校严格落实《职业院校数字校园规范》，做好学校信息化建设工作。目前，建有网络数据中心，学校目前固定带宽网络总出口1000M；共有实训电脑350台，学生用计算机数量每百生18台，教师用计算机108台，满足每人至少1台；校园网拥有独立的域名、网站，管理、服务类信息系统基本健全；初步建设了在线精品课程，组织了信息化类技能培训，提升了教师运用信息化教学能力

6.4质量保障

学校坚持确立以财经商贸类专业为主体，信息技术类为两翼的特色发展模式，形成学校办学特色。开办有会计事务、电子商务、跨境电子商务、计算机应用、数字媒体技术应用、大数据技术运用、艺术设计与制作、幼儿保育、应急救援技术、城市轨道交通运营服务等六大类10个专业。以围绕服务“产业立市、兴工强市”目标为办学方向，以传统产业转型升级、新兴产业重点培育，未来产业谋篇布局为抓手进行专业设置、以“服务区域经济社会发展，为现代服务业培养高技能人才”为人才培养目标，努力建设成为以服务现代服务业为主，面向服务区域经济发展，聚焦校企合作培养输送专业人才，特色鲜明的高水平财经商贸类学校。学校严格执行教育部颁发的专业教学标准等相关标准，制定并在学校官网上公开本校各专业的人才培养方案。

学校积极推进“岗课赛证”综合育人，积极探索岗课赛证融通人才培养模式，学校为1+x证书认定学校，申请证书为幼儿照护、wps办公应用、网店运营、智能财税、界面设计、社交电商严格按照要求组织培训并完成年度任务。学校严格按照要求开足开齐公共基础课，使用教材均选自《中等职业教育国家规划教材目录》。

学校对照教育部《中等职业学校专业教学标准》科学合理制定人才培养方案，开齐开足规定课程和课时。学校制定《教学管理程序》，确保教学过程管理严谨、规范。学校积极探索应用数字化教学模式，推动现代信息技术与教育教学深度融合。学校按照学生面向社会，走向岗位的培养要求，结合教学实际，安排实践性教学占总学时50%以上，实训项目开出率达到80%以上。学校及时安排学生顶岗实习，严格按照职业院校实习管理规定要求，严格执行《学校学生实习管理规定》程序，保障学生实习工作有序进行。

学校建立健全ISO9000质量监控体系，对教学过程进行规范，并全程监控。通过开展教学检查、教学评价、学生满意度调查等活动，了解教学情况，及时发现问题并采取措施进行整改。同时，加强教学质量的内部评估和外部评价，提高教育教学质量。

学校注重学生素质的培养，将德育教育贯穿于教育教学全过程。通过开展主题班会、德育实践活动、心理健康教育等，培养学生良好的道德品质和心理素质。同时，加强体育锻炼和美育教育，提升学生的身体素质和艺术素养。

6.5 师资队伍建设

学校重视师资队伍建设，通过引进、培养、选拔等途径，提高教师的专业素质和教育教学能力。定期组织教师参加业务培训、企业实践等活动，提升教师的专业技能和教学水平。同时，加强师德师风建设，营造良好的教育教学环境。

学校教师队伍合计112人。其中专任教师89人，均为本科以上学历，获得硕士学位的20人，占专任教师的19%；高级职称26人，占专任教师的25%。专业课教师65人，结构合理，人数占专任教师数的62.5%，其中“双师型”教师44人，比例为67.6%；每个专业均至少配备具有相关专业中级及以上专业技术职务的专任教师2人。来自行业企业的兼职教师19人，为本校专任教师总数的21.3%左右。

6.6经费投入

学校办学经费方面，当前学年合计收入2490.71万元，其中财政拨款收入2003万元，事业收入73万元，免学费收入413万元。办学经费主要来源为财政拨款收入、中职在校生免学费收入。现有经费可以维持学校正常教学活动。当前学年，合计支出2402万元，主要用于教学设施更新，建设智慧教室和电子商务专业直播间，配置教学用电脑，新增教学、实习仪器设备。

7.面临挑战

7.1问题与挑战

本年度学校各项工作取得了较好的成绩，但在一些方面面临的问题和挑战正阻碍着学校发展，主要体现如下：

7.1.1学校场地与办学规模不匹配

相对当前办学规模，学校占地面积与建筑面积狭小，民主街校区占地7837平方米，容纳上百名教职工和上千名学生，严重限制了学校的发展。

7.1.2专业设置与市场需求结合不紧密

当前，学校优势专业不明显，未形成协同区域发展、紧密结合市场需求的专业建设格局，未能建成特色鲜明、效益显著的拳头专业。

7.2改进与提升

7.2.1积极筹措资金，加快学校发展

一方面积极争取市政府加大对学校基础建设的经费投入，在现有基础上努力提升学校办学水平。一方面按照市政府、市委的决议，督促尽快实现学校“整体并入”“南阳农职院”，优化职业教育资源，促进学校稳步发展。

7.2.2强化专业建设和课程建设，创建优质专业和精品课程

根据社会需求，调整优化专业建设，加大投入力度建设一批适应需求、特色鲜明、效益显著的专业。同时以精品课程建设为重点，以点带面、点面结合，全面提高教学水平，为优质专业建设提供强有力支撑。

7.2.3加强师资队伍建设，提高教学训练水平

一是完善教学激励约束机制，营造有利于吸引人才和人才成长的良好氛围。二是加大“双师型”教师的培养力度，提升师资队伍的知识水平和业务能力。三是加大骨干教师的培养力度，使他们快出成果、发挥龙头作用。四是完善教师管理制度，推进教学团队建设。

8.案例

8.1案例一：党建引领，提升教育质量

学校围绕教育教学中心工作，树立以党建引领业务工作的指导思想，切实做到围绕党建抓育人、创先争优促发展。

重视党员教师的培养，发挥党员的带头作用。学校重视党员教师的培养，通过培养和实践训练，党员教师成为学校教育教学工作的中坚力量，从而改善了办学条件，强化了内涵建设，人才培养质量得到进一步巩固和提升。

党员老师带头冲，技能大赛结硕果。校党委高度重视技能大赛，多次召开专题会议强调以赛促教、以赛促学、以赛促改，提高人才培养质量，发扬工匠精神，充分发挥党员老师模范带头作用。在本年度全省技能大赛中获一等奖9项、二等奖18项、三等奖8项。班主任团队获得班主任大赛省级一等奖（连续三年），并参加国赛。获奖人数及级别均处于全市中职学校前列。

8.1案例二：创新驱动，促进教学成效

学校信息技术系与某企业合作开展直播间项目，选拔电子商务、跨境电子商务、数字媒体技术应用等专业多名学生参与，以真实的直播场景，培养学生商务能力和综合素养。

直播情况：每周下午和晚上进行直播，每次直播参与8人次，分两个直播间同时进行，由合作企业负责管理，选拔2022级电子商务、跨境电子商务、数字媒体技术应用等专业多名学生参与。当前主要带货商品为卤料包，平均每小时销售1单，目前数量不多，出单量稳步爬升中。

当前问题：粉丝基础和流量较低，仍需要时间进一步成长；部分学生对于稿子的熟悉度不高；学校直播间的网络较不稳定，学生直播时存在恐惧心理，镜头感不足。

改进举措：学生层面要优化话术，讲解思路清晰；适当出镜，克服内心障碍。学校层面要网络优化，提升上传速度；搭建背景，OBS背景创新。

河南省南阳经济贸易学校

2023年12月20日